Entenda a condição de Bless, filho de Giovanna Ewbank e Bruno Gagliasso

(Foto: Getty Images)

Mas é preciso atenção, porque nem toda sensibilidade exagerada (ou diminuída) é sinônimo de DIS. “Todos nós temos algum tipo de alteração sensorial, todo mundo vai se identificar com isso, em alguma medida. A diferença é que, no caso do Bless, ele tem um sofrimento real por causa disso. Os sintomas são tantos e tão intensos que o atrapalham em casa, na escola e na vida”, explica a psicóloga e neurocientista Mayra Gaiato, especializada em desenvolvimento infantil e autismo (SP).

De fato, “estranhar” sensações novas é normal e faz parte do desenvolvimento infantil. A questão é quando esse estranhamento passa do ponto, repete-se por várias vezes e começa a prejudicar a socialização da criança nos espaços de que participa. “É esperado que um bebê estranhe sensações com as quais não está acostumado, por exemplo. Conforme vamos apresentando novas experiências para as crianças, não necessariamente vai ser agradável.

Não é porque teve uma resposta exagerada uma vez que já devemos nos preocupar. Precisamos prestar atenção quando as respostas são exageradas ou não esperadas em várias vezes que a criança tiver a chance de experimentar a mesma sensação”, diz Teresa Ruas, doutora em ciências da saúde e terapeuta ocupacional com certificação em Integração Sensorial de Ayres e colunista da CRESCER.

Os sinais e o diagnóstico da Disfunção de Integração Sensorial

A Disfunção de Integração Sensorial é uma condição que “nasce” com a criança. Desde os primeiros meses de vida, ela já pode apresentar alguns sinais que dêem pistas de que algo não vai como o esperado. Um bebê que chora muito, que precisa ser balançado numa intensidade maior para se acalmar ou que é seletivo e só aceita um tipo de alimento durante a introdução alimentar, por exemplo. Tudo isso pode ser um pontapé inicial para uma investigação para DIS.

“Para o Bless, por exemplo, ser do jeito que ele é é normal, essa é a única forma que ele sabe experimentar o mundo. A questão é que, conforme ele vai crescendo, fica mais fácil verbalizar esses incômodos e compartilhar com outras pessoas”, afirma Mayra. Não é à toa que a maioria dos diagnósticos aparece só na idade pré-escolar, quando a criança já sabe se expressar melhor, como aconteceu com o filho de Giovanna e Bruno.

Ainda assim, a atriz admite que se sentiu mal por ter “demorado” a perceber a condição do filho. “Uma culpa absurda”, disse ela em um episódio de seu podcast, o Quem Pode Pod. Normalmente, quem observa esses primeiros sinais são mesmo os pais, os professores ou as pessoas que convivem com a criança. O importante é olhar para as dificuldades do pequeno com carinho e sem julgamentos. “Quando você percebe que há um sofrimento ali, a família precisa se unir e entender que não é superproteção e nem exagero. Essa criança precisa de apoio e de adultos que encarem essa situação sem pré-julgamentos e sem minimizar o que ela sente”, orienta a psicóloga Mayra Gaiato.

Por isso mesmo, se houver qualquer sinal de desconfiança de que algo possa estar errado, a orientação é compartilhar o cenário com o pediatra. E lembre-se sempre: nenhuma dúvida ou observação é boba. Ninguém conhece seu filho melhor do que você e qualquer estranhamento ou insegurança deve ser, sim, compartilhado com o médico de rotina. “A porta de entrada acaba sendo o pediatra, mas quem faz esse diagnóstico de DIS é outro profissional. O médico, o psicólogo, o educador podem até desconfiar e encaminhar, mas quem fecha o diagnóstico com avaliações padronizadas é o terapeuta ocupacional, de preferência que tenha a certificação em Integração Sensorial de Ayres”, explica Teresa Ruas.

O tratamento para Disfunção de Integração Sensorial

Não existe cura para a Disfunção de Integração Sensorial. Uma vez feito o diagnóstico, o terapeuta ocupacional (junto com outros especialistas, se for preciso) vai trabalhar para ajudar a criança a lidar melhor com a sua condição e, consequentemente, a ganhar mais qualidade de vida. Em outras palavras, o objetivo é ensinar a criança a “organizar” suas sensações, conviver melhor com elas e, de alguma forma, minimizar os sintomas.

É justamente por isso que também não há uma “fórmula pronta” para os tratamentos de DIS. Cada criança terá de trabalhar aqueles sentidos ou atividades que mais atrapalham seu dia a dia. E o especialista vai fazer isso depois de observar quais sensações o pequeno rejeita, quais gosta mais, como ele costuma brincar, dormir, comer…

“Alguns sistemas sensoriais vão estar melhores e outros piores. É preciso integrar esses sistemas para que a criança vá adaptando a resposta do cérebro às sensações e, aos poucos, as experiências possam se tornar mais agradáveis. Não é porque uma criança chega com um padrão de comportamento que ela vai ter para sempre. O ideal é que ela vá melhorando com o tratamento”, esclarece a terapeuta ocupacional Teresa Ruas.

A relação da Disfunção de Integração Sensorial com outros diagnósticos

Quando começou a perceber os sinais de que Bless não reagia como outras crianças a situações corriqueiras do dia a dia, Giovanna Ewbank desconfiou que o filho pudesse ser diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA). “Comecei a achar que ele poderia ter um grau de autismo ou algo do tipo. Comecei a procurar especialistas para entender o que era. Até que encontrei uma em São Paulo que o diagnosticou com síndrome sensorial. Ele ouve mais do que nós todos, sente mais tato que nós todos, sente mais cheiro que todos”, explicou.

De fato, a desconfiança de Giovanna não é tão absurda assim. A maioria das crianças com TEA também tem Disfunção de Integração Sensorial. Mas os dois diagnósticos são coisas diferentes e que não necessariamente aparecem juntos. “Além das questões sensoriais, a criança com TEA obrigatoriamente também tem dificuldade de comunicação e socialização. Ela não consegue interagir como o esperado e costuma apresentar interesses restritos e estereotipados”, diz a neurocientista Mayra Gaiato.

Depois de se consultar com vários especialistas, Bless, por exemplo foi diagnosticado apenas com DIS. O caso dele é, realmente, uma excessão. O mais comum é que a DIS apareça sempre junto com outras questões. “Normalmente, vai estar presente ao lado de outros diagnósticos, como TEA, paralisia cerebral, TDAH, nascimento prematuro… Mas ela também pode aparecer sozinha, sem nenhum outro diagnóstico presente”, explica Teresa Ruas. “Por isso, é preciso ter um bom acompanhamento e um pediatra de confiança, que saiba dizer para qual profissional essa criança precisa ser encaminhada”, finaliza. A dica da especialista é categórica: assim como Giovanna, na dúvida, ouça sempre seus instintos.

CRESCER – SAÚDE