Novo modelo de avaliação da educação superior recebe contribuições de instituições de ensino
Representantes da ANEC e de outras associações apresentaram ao INEP propostas para aperfeiçoar o novo instrumento de avaliação institucional, atualmente em consulta pública
Representantes de instituições de educação superior apresentaram ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) contribuições para o novo instrumento de avaliação institucional da educação superior, atualmente em consulta pública. A reunião, realizada no dia 30 de junho, reuniu a Associação Nacional de Educação Católica do Brasil (ANEC) e outras associações do setor para discutir propostas voltadas ao aperfeiçoamento do modelo que orientará a avaliação das instituições de ensino superior no país.
O novo instrumento faz parte do processo de modernização do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e busca fortalecer a autoavaliação institucional, integrar os diferentes processos avaliativos em um ciclo contínuo e ampliar a capacidade do sistema de reconhecer as boas práticas e os impactos produzidos pelas instituições de ensino superior.
Na abertura da reunião, a diretora-presidente da ANEC, Irmã Iraní Rupolo, ressaltou que as instituições reconhecem a importância do aperfeiçoamento contínuo dos processos de avaliação da educação superior e reafirmou o compromisso das instituições comunitárias, confessionais e filantrópicas com a qualidade acadêmica, a inovação e a melhoria permanente da gestão universitária.
Propostas para aperfeiçoar a avaliação
Como parte das contribuições à consulta pública, as associações apresentaram uma Nota Técnica elaborada de forma conjunta, resultado da análise da proposta divulgada pelo INEP. O documento defende que o novo instrumento preserve a diversidade da educação superior brasileira, respeitando as diferentes missões institucionais, portes e contextos regionais, além de reconhecer adequadamente as especificidades e os impactos sociais das instituições.
As propostas também destacam a importância de fortalecer a autoavaliação institucional, ampliar o protagonismo da Comissão Própria de Avaliação (CPA), valorizar as ações de extensão universitária e de responsabilidade social e incorporar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) ao processo avaliativo.
Durante o encontro, o diretor de Avaliação da Educação Superior do INEP, Ulysses Teixeira, apresentou os fundamentos da proposta em consulta pública e explicou que o novo instrumento integra um processo mais amplo de modernização do SINAES. Segundo ele, a iniciativa pretende fortalecer a autoavaliação institucional, conferir maior relevância à Comissão Própria de Avaliação e estimular relatórios mais analíticos e estratégicos, capazes de subsidiar a melhoria contínua da qualidade das instituições.
O diretor informou ainda que as contribuições recebidas durante a consulta pública serão analisadas pela equipe técnica do INEP. Também está prevista a elaboração de um Guia de Aplicação do Instrumento, destinado a orientar avaliadores e instituições quanto às evidências esperadas em cada indicador, contribuindo para maior objetividade, transparência e uniformidade no processo de avaliação.
Ao avaliar o encontro, a diretora-presidente da ANEC, Irmã Iraní Rupolo, destacou a importância do diálogo com o INEP e afirmou que os esclarecimentos apresentados contribuíram para ampliar a compreensão da proposta e reduzir dúvidas sobre a implementação do novo modelo avaliativo.
Além da ANEC, participaram da reunião representantes da Associação Brasileira das Universidades Comunitárias (ABRUC), da Associação Brasileira de Instituições Educacionais Evangélicas (ABIEE), do Fórum Nacional das Instituições Filantrópicas (FONIF), da Associação Nacional das Universidades Particulares (ANUP), do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (COMUNG), da Associação Catarinense das Fundações Educacionais (ACAFE), além de dirigentes de instituições de educação superior, pesquisadores institucionais, reitores, pró-reitores e técnicos do INEP.
Ao final da reunião, os participantes reafirmaram o compromisso de continuar colaborando tecnicamente com o INEP na construção do novo instrumento de avaliação, com o objetivo de fortalecer um modelo que respeite a pluralidade da educação superior brasileira, valorize a missão institucional de cada organização e contribua para a melhoria contínua da qualidade da educação no país.
Sobre a ANEC
A Associação Nacional de Educação Católica do Brasil (ANEC) é uma entidade sem fins lucrativos, de caráter educacional e cultural, representante da Educação Católica no Brasil, e reunida em comunhão de valores com a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) e a Conferência dos Religiosos do Brasil (CRB).
A instituição atua em favor de uma educação de excelência para promover uma educação cristã entendida como aquela que visa à formação integral da pessoa humana, sujeito e agente de construção de uma sociedade justa, fraterna, solidária e pacífica, segundo o Evangelho e o ensinamento social da Igreja.
A ANEC atua em 900 municípios do Brasil, realiza 172 obras sociais e tem como associadas 1200 escolas, que incluem Creche, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, e 79 instituições de Ensino Superior, que atendem a mais de 1,5 milhão de alunos, além de 359 mantenedoras.
0 Comentários